Programa FIAC (Fondo de Innovación Académica).
MECESUP-INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES.
“Desarrollo y Fortalecimiento
Integral de los Aprendizajes de Estudiantes Nuevos”.
Este programa corresponde a un proyecto que fue presentado a fines del 2011 al Ministerio de Educación, con el propósito de “Potenciar las competencias cognitivas, instrumentales y socioafectivas de los estudiantes de nuevo ingreso de las Carreras del IPLL ajustadas al Modelo Formativo Institucional, de modo de asegurar su permanencia en el sistema educacional y el éxito académico”.
El Plan de Mejoramiento del Instituto Profesional Los Leones ILL1101, se sustenta en el Plan de Desarrollo Estratégico y en el Proyecto Formativo Institucional, teniendo como objetivo central un mejoramiento integral de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, a partir del mejoramiento de los sistemas de diagnóstico inicial, de los planes de intervención, de las didácticas, de la evaluación y de las condiciones ambientales actuales.
En el Instituto Profesional Los Leones, las experiencias del Departamento de Asuntos Estudiantiles (1996) y del Centro Psicopedagógico (2002), enfocados a la atención de estudiantes, se integran, en el año 2007, con la creación del “Programa de Apoyo al Aprendizaje”, dirigido a todos los estudiantes de nuevo ingreso. Además, se diseña y aplica el “Cuestionario de Habilidades y Características Personales”, en el que se evalúan las habilidades cognitivas (atención, razonamiento, habilidades verbales), instrumentales (comprensión de lectura) y socioafectivas (autopercepción de dificultades), junto a un Cuestionario sociodemográfico, que entrega un perfil de los estudiantes que ingresan. A partir de este diagnóstico, se diseña y aplica un “Taller de Apoyo al Aprendizaje”, a través del cual se estimulan y potencian las habilidades cognitivas e instrumentales (primer semestre) y de desarrollo socioafectivo (segundo semestre).
Para medir los avances de la intervención, se aplica un retest, obteniendo información de los desempeños y habilidades desarrolladas y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes (Informe final “Programa de Apoyo al Aprendizaje”, 2007, 2008, 2009, 2010). Considerando el análisis y la evaluación de la experiencia, en el año 2008 se ajusta el Proyecto Formativo Institucional, incorporando el núcleo “Formación de Habilidades para el Aprendizaje”, que se conforma por dos asignaturas: Competencias para el Aprendizaje (primer semestre) y Competencias Personales y Sociales (segundo semestre).
Este ajuste lleva a programar la adecuación de los Planes de Estudio de las diferentes Carreras del Instituto, proceso que se inicia en el año 2010 con Educación Parvularia y, a partir del 2012, lo harán las otras carreras. Lo anterior, con el propósito de brindar una mejor formación y asegurar la retención de estudiantes que provienen principalmente de la Educación Media municipal y particular subvencionada, con bajos niveles de razonamiento deductivo, conceptualización y comprensión lectora, además de una baja autopercepción de afectividad (resultados del Cuestionario de Habilidades y Características Personales, 2011).
A partir de estos antecedentes, del perfil de ingreso de los estudiantes de nuestra institución y de la experiencia del Programa de Apoyo al Aprendizaje, surge la necesidad de ampliar la intervención para el logro del mejoramiento integral de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, generando así nuestro Plan de Mejoramiento.
Por esas razones, la autoridad máxima de la institución, decidió participar en el concurso FIAC, para, en conjunto con el equipo que ha desarrollado el Programa de Apoyo al Aprendizaje, avanzar en forma cualitativa y cuantitativa en este proceso, en el Instituto Profesional, involucrando a las áreas académica y administrativa en una intervención integral –ya que toma en consideración todos los procesos que aportan al aprendizaje- y las condiciones en que éstos se generan.
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