OBJETIVOS DEL PLAN DE
MEJORAMIENTO ILL1101
Las tareas a las cuales se
aboca el equipo FIAC, son:
a) Coordinación y acompañamiento a los docentes de las asignaturas de “Competencias para el Aprendizaje” y “Competencias Personales y Sociales”, de las carreras del Instituto Profesional Los Leones.
b) Atención a estudiantes del primer y segundo nivel, para apoyo psicológico y psicopedagógico (en las carreras de Educación Parvularia, Psicopedagogía, Contador Auditor, Fotografía Periodística y Publicitaria Profesional, Diseño Gráfico y Publicitario).
c) Talleres para estudiantes de los niveles y carreras mencionados, de acuerdo a sus intereses y necesidades.
d) Mejoramiento, en general, de las condiciones materiales y personales para un Aprendizaje efectivo.
CARRERAS INVOLUCRADAS:
Carreras Grupo A (Desde el 2012)
• Educación Parvularia,
• Psicopedagogía,
• Diseño Gráfico y Publicitario,
• Fotografía Periodística y Publicitaria Profesional
• Contador Auditor.
Carreras Grupo B (Desde el 2013)
• Teatro
• Relaciones Públicas
• Publicidad
Carreras Grupo C (Desde el 2014)
• Servicio Social
• Ingeniería de Ventas y Negocios
• Comunicación Social en Marketing
Objetivo General:
Potenciar las competencias cognitivas, instrumentales y socioafectivas de los estudiantes de nuevo ingreso de las cohortes 2012-2013 de las Carreras del IPLL ajustadas al Modelo Formativo Institucional, de modo de asegurar su permanencia en el sistema educacional y el éxito académico.
Objetivos Específicos:
1. Analizar y ajustar los procedimientos establecidos de diagnóstico de “Habilidades y Características Personales” de estudiantes de nuevo ingreso, en función de obtener un perfil integral de habilidades básicas para el aprendizaje.
2. Reformular integralmente el plan de intervención -estructura, contenidos, modalidades- de manera de generar el mejoramiento de las competencias cognitivas, instrumentales y socioafectivas en estudiantes de nuevo ingreso.
3. Aplicar el nuevo plan de intervención para desarrollar las competencias cognitivas, instrumentales y socioafectivas en estudiantes de nuevo ingreso.
4. Diseñar y aplicar un programa de formación y perfeccionamiento a los docentes que imparten asignaturas en primer año, en relación a estrategias didácticas y evaluativas, acordes al perfil de la población estudiantil, a los requerimientos de su formación y a los objetivos de este plan.
5. Mejorar las condiciones ambientales institucionales; de equipamiento, de infraestructura y otras, que inciden en el proceso de aprendizaje.
6. Diseñar criterios e indicadores de monitoreo y evaluación de la eficacia del plan de mejoramiento, en términos del desarrollo de las competencias cognitivas, instrumentales y socioafectivas en estudiantes de nuevo ingreso.
7. Evaluar los impactos del plan de intervención en la permanencia y en el éxito académico de los estudiantes de nuevo ingreso de las carreras del IPLL incorporadas en este proyecto.
8. Sistematizar y difundir la experiencia tanto a nivel interno como a otras Instituciones de Educación Superior.